校长要成为鼓动高手

作者:未知

   [摘 要] 校长要给每一个教师一个梦想,让老师带着梦想教学。提供恰当的平台,让老师的负面情绪能够及时地发泄,以更好的心态工作。要有自己的品牌,带出特色。用放大镜看老师的优点,用缩小镜看老师的缺点。
   [关键词] 梦想;宣泄;优点
  随着规范学校收费,校长能够带给老师福利很少了。校长的职责似乎就是传达上级教育行政部门的各种会议精神,再就是狠抓学校的教育教学质量。而教育教学质量已经简化为应试教育。应试教育让师生的精神生命极度地贫乏。教师很难享受到应试教育带来的乐趣。教师也不能够体验到教育的幸福。很多老师的身体已经被这种没有生命感和幸福感的应试教育拖垮了。
  校长和教师之间的矛盾更是一触即发。在老师的眼中,校长除了传达文件,再也不能够带来任何的福利。在老师的眼中,校长除了分数,再也不知道该干什么。实际上,我们很多校长的工作就是围绕着学校的教育教学质量。老师根本不能够理解校长的工作和校长的付出。而校长也感到非常的无奈,学校的经费十分有限,能够给老师的福利几乎没有。校长除了评优选先和绩效工资,似乎再也没有任何的撒手锏。校长不能够给老师带来额外的收入,不能够让老师享受到教育的幸福,校长的底气不是很足。除了粗暴的管理,还是粗暴的管理。校长很累,很无奈。校长总是感到老师不能够理解自己。
  成绩对于一所学校来说非常重要,成绩好坏决定着学校的生源,决定着学校的声誉,决定着学校的生存。但是,校长除了关注成绩之外,还能不能做一些事情呢?其实,作为校长,可以做的事情非常多,只要愿意去做,只要站在教育的角度去想。如果校长能够做一些成绩之外的事情,不仅老师会感激你,而且你的学?;岢氏殖霾灰谎幕盍?,你的老师会有很高的幸福指数,都会为能够在这个学校工作而高兴。
  一、送给每位老师一个梦想
  每一年都有固定的特殊节日,比如元旦,教师节等。学校把这些特殊的时刻利用好,成为老师释放和赋能的特殊时刻。最好是元旦的时候,学??梢宰橹辖淌?、中年教师和青年教師进行一次“做梦”活动。元旦是一年的新的开始,为每一位老师创造梦,会让老师一年都有干劲。
  学校的老教师,大多数职称已经晋升完毕,没有过多的后顾之忧,学校中没有奔的愿望。老教师已经感觉到身体一年不如一年,精神状态越来越差。即使带一些副科或者搞一些后勤工作,都会力不从心。很多校长头疼老教师,不知道该怎么办。我们走到社会上,尤其是农村,六七十岁的老人几乎是主要劳力。而学校老教师的精神状态很差。一个好的校长,可以在元旦时候,选择一个温馨的地方,抛给老教师一个梦,比如:“如果你们现在有很多的钱,怎么度过你们的后半生?”或者“如果现在给你一个选择的权利,你会怎么度过下一年?”等。组织老教师好好地畅想一下,让老教师对于未来的生活做一个规划。这样的交流,让老教师始终能够感觉到还有很多要做的事情,还有很多精彩的生活,不会感到无所事事,不会感到烦躁。校长让老教师们在学校的工作中带着梦想去工作,会有更多的盼头,会有更大的干劲。
  中年教师,正是“上有老,下有小”的时候,来自生活的压力和工作的压力,让中年教师喘不过气。而且中年教师多是学校的中流砥柱。中年教师的生活似乎看不到任何的希望,每一天都是机械地重复。中年的压力,在教师这个群体显得更加突出。中年教师除了身体的疲劳,还有内心的脆弱。中年教师重担在身,不敢有丝毫的松懈。绷紧神经,让微笑远离中年教师。如果学校能够在特定的时刻,组织中年教师进行一次“做梦”活动,释放内心的压力,为中年教师找到一个期盼。比如:“如果现在中奖几百万,你会做什么?”“如果现在有自由的选择,你会怎么度过你的中年生活呢?”“如果现在要为你实现一个愿望,会是什么呢?”“如果你有一个神笔,你会如何绘画出你的中年生活呢?”等。让中年教师在畅聊的过程中,慢慢寻找到心中的梦,慢慢找到初心,慢慢地释放压力。一个有梦的中年人,无论境遇多么糟糕,都会坚持。一个有梦的中年人,无论多累,第二天都会慢慢地精神百倍地爬起来。
  青年教师,刚踏上教坛,充满着新鲜感,也同时有更多的迷茫。他们不知道该干些什么,他们不知道未来会怎么样。迷茫、手足无措、没有安全感等应是青年教师的标配。学??梢阅芄蛔橹嗄杲淌幸淮巍白雒巍被疃?,让年轻教师畅想未来的教育生涯、未来的成就、未来的家庭、未来的生活,等等。在“做梦”活动中,让青年教师找到奋斗的起点和努力的方向。有了方向的年轻教师,会想办法克服各种困难,专业成长也会迅速,会带给学校更多的教育活力。有梦的青年教师是幸福的。
  无论任何时候,都要让老师们心中有个梦想。有了梦想的教师,知道该怎么努力,该怎么克服眼前的苦难,知道该做些什么。时间会变,梦想会变,但是给老师不断送梦想的这种做法不能变。如果老师和校长能够有共同的梦想,这也许就是学校的最大的幸事。
  二、给老师一个宣泄的平台
  每一年的开学,课程表发下来之后,校园里会出现各种不同的声音。老师们总是认为学校的课程排得不够合理。有人排得太多,有人排得太轻松,或者认为学校的排课程存在人情关系。每一年的学期结束,绩效工资考核,每一次评优选先等,总会出现不同的声音。无论做得多么公平,总是会有不同的声音出现。很多老师认为,课最多、出力最多的老师绩效工资反而比任教小科目的少;很多的老师认为,我们辛辛苦苦,兢兢业业地工作,最后什么也没有获得,而什么也不干的人却是先进。老师们心中总是感觉到不舒服,感觉到不公平,总是在背后议论纷纷。一个单位,最害怕就是这种负面的情绪的不断堆积,不断扩散。当所有的负面情绪堆到一定的程度,只需一根导火索,就会导致不可控制的局面。很多学校校长的做法,是尽可能地用权威压制各种负面议论,让老师弘扬正能量。却不知道,能够制止住表面的议论,难道能够管了背后吗?
  作为校长,要勇敢地面对负面问题,积极帮助大家解决问题。很多时候,老师不是因为事情有多重要,而是感觉到没有被重视,有着过多的负面情绪。校长可以把有情绪的老师召集在一起,给老师们肆意地发泄不满的机会。校长不要做任何的解释,不要任何的安抚,只是静静地听着。等到老师发泄完情绪之后,大多数的问题应该解决掉了。如果还没有解决,可以商讨用大家都能够接受的方式去解决。校长还可以为老师建立情绪宣泄室,让老师能够把坏的情绪宣泄掉,也可以建立温馨的办公室,让有情绪的老师相互聊聊,也可以和校长聊聊。校长需要的态度是积极地回应老师的问题,而不是逃避。老师的负面情绪宣泄完毕,老师会有一个好的心情努力工作,对于老师和学校都是好事情。   三、打造品牌活动
  一名校长来到一所学校,不能够仅仅抓成绩,抓安全,还要留下校长的特色。校长主持一所学校,不能够除了成绩没有留下任何值得别人记住的东西。每一所学校都在打造特色学校,都在建设特色班级,创建特色的活动。作为校长,真正的特色活动,就是打造一个专属于你的学校品牌活动。
  校长可以搞一个这样的品牌活動——“听老师的教育故事”。每一年的教师节,都是千篇一律的领导讲话,表彰部分优秀的教师。很多教师都是优秀教师的陪衬。教师节是全体老师的节日。以前教师节,还可以给老师发放福利以表示慰问,而现在没有任何的福利,教师节过得冷冷清清。教师不能够感受到节日的气氛,也不能够享受到被尊重的感觉。如果在每一年的教师节,学校组织老师进行教育故事分享论坛。老师们可以是分教研组,可以是全校。教师相互分享教育过程中的美好故事,相互感受教育的魅力,相互慢慢体会教育带来的幸福。老师挖掘教育生活中一直蕴藏的故事金矿,会让老师的职业幸福指数有所提升,也会让教师能够更加静心地教书。通过教育故事的分享,感受教育幸福。幸福是需要发掘的。就如一句名言所说,世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。同样,教师缺的不是教育幸福,而是挖掘教育幸福的能力。
  校长还可以在每一位教师的生日的时候,给每一位老师写一封信,或者发一条祝福的短信,送一个小小的纪念品?;蛘?,在老师有喜庆的事情,校长及时地发出固定的祝贺?;蛘呃鲜Φ募抑蟹⑸瞬恍业氖虑?,校长及时地去慰问,让老师感受到来自集体的关怀。人心是相互温暖的。校长能够把老师的特殊时刻记住,并送去特定的问候或者小纪念品,老师永远会成为你的最好的合作者。
  一个校长打造一个特色的教育教育活动品牌,让老师在活动中职业幸福感得到提升,让老师在活动中获得专业成长,何乐而不为呢?作为校长,你离开学校,总不能够除了教学成绩之外,什么也不留下吧?成绩随着时间的推移,会什么也不留下。唯有能够留下的就是你组织的学校的特色活动。当别人看到某项活动,能够想起校长,就是校长的成功。
  四、戴上优点放大镜
  很多校长喜欢给老师找问题,似乎找不出问题,就不是一个称职的校长。如果校长把对老师的挑刺变成寻找老师的优点,并且有理有据地说出,甚至夸大一点,效果绝对是不一样的。作为一个人,都喜欢别人夸奖或者别人的认可。校长能够细心地观察每一位老师的进步,细心地观察每一个老师的变化,及时地告诉老师,老师一定会工作得更加努力。如果校长能够每一周对于教师进行中肯的鼓励和点评,受到鼓励的教师会越来越有工作的激情。把寻找老师亮点的活动不断地持续,相信,这所学校的老师的幸福指数非常高。有了不断的鼓励,老师们也会乐意接受各种困难的挑战,也能够想办法解决学校中遇到的各种棘手的教育问题,而不是推给别人或者一肚子的负面情绪。老师也就能够更好地对待学生和认真地研究学生。作为校长,在学校中少一点批评和指责,多一份鼓励和肯定,让每一个师生都能够幸福满满,让每一个师生感到在工作这个学校而自豪。
  落后的学校管理靠的是严格考勤,先进的管理是激发每一名教师的动力,让教师真正成为学校的主人和学校发展的合作者。这就需要校长不断地鼓动每一名老师,让老师乐意为这份工作付出。
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